1.社交障碍一般表现为缺乏与他人的沟通技巧，缺乏与父母的安全依恋关系等。

 

　　2.语言交流障碍，语言发展落后，或语言正常发展后语言倒退，或语言缺乏交际性。

 

　　3.重复刻板的行为。

 

　　4.智力异常的自闭症儿童中，约70%是智障，但这些孩子可能在某些方面的能力很强，20%在正常范围，10%左右是超常。他们大多记忆力很好，尤其是在机械记忆方面。

 

　　5.感觉异常表现为痛觉迟钝、特别恐惧或偏爱某些声音或图像等。

 

　　6.其他常见的行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击性、自残等。这种行为可能与父母教育中更多使用打骂或惩罚有关。

 

　　7.孤独和孤立不会与人建立正常的联系。缺乏与他人交流的倾向。有些孩子从小就表现出这种特点，比如从小就不跟父母亲近，不喜欢被重要的人拥抱。人家想接他，也不伸手表示对接他的期待，也不主动找孩子玩。别人找他玩的时候表现出回避，不回应召唤，总喜欢一个人动，自己玩。有些孩子虽然不拒绝别人，但是不会和孩子交流，也就是缺乏社交能力。比如找孩子的时候，他们不是突然拍拍人，就是突然抓人或者抱人，然后就自己走了。似乎轻拍或抓住某人不仅仅是一个与某人接触的动作，或者说只有接触的形式，而没有与该人接触的内容和目的。他们的孤独还表现在对周围事物的冷漠上。他们似乎充耳不闻，视而不见。他们为所欲为，毫无顾忌。他们身边发生的事，似乎与他无关。很难引起他的兴趣和注意。他们的眼神经常变化，不容易停留在别人要求他注意的事情上。他们似乎生活在哮天自己的土地上。另外，他们的眼睛不看对方，甚至回避对方的目光，平时活动时眼神游移不定。他们经常眯眼、眯眼或从眼角往外看，很少对视微笑，也从不跟别人打招呼。

 

　　8.言语障碍非常突出。。大多数孩子很少说话。严重者几乎一生沉默，能说的词汇有限。即使有些孩子会说话，他们也常常不想说话，宁愿用手势来代替。有的会说话，但是声音很低或者对自己重复一些单调的话。有些孩子只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言说话。很多孩子不提问也不回答问题，只是重复别人的问题。语言交际往往表现为代词的混淆，如用“你”、“他”代替自己。还有很多自闭症儿童经常尖叫，有时会持续5-6年甚至更久。

 

　　9.狭隘的兴趣，刻板重复的行为，强烈要求环境保持不变。自闭症儿童往往长时间专注于一项或多项游戏或活动，如痴迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，热衷于看电视广告和天气预报，而对儿童平时喜欢的动画片、儿童电视和电影表现出不感兴趣。有的孩子每天要吃同样的食物，出门走同样的路线，排便要求上同样的厕所，一有变化就大哭大闹，表现出明显的焦虑反应。不愿意改变自己原有的习惯和行为，很难适应新的环境。大部分孩子还表现出无目的的活动，活动过度，单调重复的跳跃、拍手、挥手、奔跑、旋转，有的甚至自残，如反复的抠鼻子、抠嘴、咬嘴唇、吸吮等动作。