多动症与好动间的5个区别
作为医生经常会被家长问：
家里孩子动个不停，就是坐不下来…这是不是就是“多动症”呢？
每次让他写作业小动作就动个不停，一下子吃点东西，一下子上个厕所…，这算“多动症”吧？
昨天老师跟我说，她在班上老是捣乱，听课总是分神、不认真…，这难道是“多动症”吗？
其实，孩子好动是天性，不一定是多动症！
那么多动症与好动之间有什么区别吗？我们一起来了解了解吧
1）是否能跟小伙伴和谐相处：多动症的孩子往往伙伴关系不好，和同龄的伙伴能不能正常交往，是不是做事总冲动、情绪不稳定。而好动儿童的伙伴关系比较和谐。
2）有无场合和时间性：多动症孩子的多动和冲动一般是不分场合的，而天性好动的孩子是会分场合的。比如上公开课时，因为有家长和其他老师来听课，天性好动的孩子会控制好自己好好听课，不再乱动，但是多动症的孩子可能还是不会控制自己，他会突然发出怪声或是小动作不断。
3）注意力：多动症患儿兴趣爱好少，即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等，也不能使其专心致志。而活泼爱动的儿童却截然不同，他们对感兴趣的活动非常全神贯注，并且还讨厌别人的干扰和影响。
4）有无目的性：多动症患儿的行动呈冲动性，且杂乱无章、有始无终。比如，做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率，做事有始无终，常半途而废。顽皮好动孩子的行为具有一定的目的，并有计划和安排。
5）是否有好的记忆力：正常好动的孩子动作很协调，思维也很敏捷，没有记忆缺陷，而多动症的孩子在这些方面有明显的不足。
实际上，好动是每个孩子的天性，尤其是宝宝学会走路后，到宝宝大概2-3岁时，自我意识加强时，好动的表现会更明显，时常让父母们感到苦恼。但其实这是他们对世界充满了好奇，但是自身升级系统发育还不完善、动作也不灵活，所以才会出现一些让父母头疼的“坏”行为。好动虽然是多动症的一种表现，但却不等于多动症，家长们们千万别误解了。
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