关于多动症常见的问题
多动症属于一种小儿行为发育疾病,主要的患病年龄是学龄前儿童,很多家长担心小孩子本身就比较活泼,容易与多动症混淆,其实小孩子不听话,顶撞家长与老师,跑来跑去,吼闹尖叫…虽然行为欠妥但并非有什么疾病,若是孩子真的患上了多动症,孩子的行为会很明显,一般家长留心都会发现不对劲。在这里我们就一起来回答一些常见的多动症问题吧。
现有的研究表明多动症是一种复杂的多基因遗传病,还受到多种自然和社会环境因素的影响。多动症不是儿童道德品质的问题,也不是单纯教养不良所致!
多动症的发生和哪些因素有关?
生理因素。多动症的发生80%和大脑的结构、功能、递质水平等有关系,而且有一定的遗传性。但这类孩子并不存在大脑器质性疾病,是大脑中负责传递命令的信号物质水平较低,导致大脑管理行为的能力下降,所以会表现出无目的的多动、注意力不集中。在临床中可以通过调节神经递质功能来改善。
环境因素。比如妈妈在围产期前后理化因素的损伤、孕期接触烟酒或其他有害物质;早产、低出生体重;环境污染等都会对儿童神经系统产生损害,可能会导致多动症,
社会心理因素。比如在孩子的教养过程中,父母的教育方式和孩子的性格特点不一致,就有可能诱发孩子类似于多动症这样的表现。
多动症的症状会随孩子年龄增加而逐渐消失吗?
如果不经治疗,学龄期多动症儿童70%症状将持续到青春期。30%的多动症儿童症状将一直延续到成年。
随着年龄增长,尽管大多数孩子的多动水平会降低,但可能出现学习困难、不服管教、和家长老师对抗、逃学、违纪甚至违法行为;成年后常有不良的工作记录和低靡的工作状态,无法与同事友好相处。
通过适当的帮助解除了这种障碍,孩子完全可以正常发展,而且可以有很好的前途。
关于多动症,专家有哪些建议?
给老师的建议。要理解这些孩子并不是品德不好,不是故意找麻烦,他们只是存在一些生理上的问题,对于自控力方面,大脑的发育暂时落后于同龄人。出现这种情况并不是孩子的错,应该给予理解、接纳和帮助。
给家长的建议。认识到孩子出现这种状况是有生理原因的,也只是暂时的,及时带他们接受合适的干预是可以改善的,不要一味地批评、指责,给孩子营造一个好的学习和成长环境。
希望这些建议可以帮助家长、老师们走出多动症的误区,更好地做好孩子的心理健康工作,帮助孩子健康发育和成长。
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